本校舉行融合教育教師培訓活動

　　為配合校內融合教育的發展，提升老師相關的專業知識，促進教師專業成長，優化教學效果，本校於日前邀請香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心吳淑櫻博士及林鎮威先生舉行兩場經驗分享會。
吳淑櫻博士以「情緒及行為問題的認識與教導」為題，與老師、學生輔導員、心理輔導員等一起分享情緒及行為問題的成因及辨識方法，處理情緒及行為問題的要點，探討面對專注力不足及過動症學生的教導方法。　
　　吳博士在香港從事特殊教育及融合教育工作數十年，具有豐富的相關教學經驗，她指出學生出現情緒問題行為與個人、家庭、社會各方面因素有關，其中專注力不足及過度活躍症患者會出現更多情緒行為問題。作為老師除掌握專業知識，靈活應變，運用不同行為改變技術策略，改善學生不良行為，更重要做到「一切由接納開始」，接納學生的缺陷、遲緩及與眾不同。吳博士的生動講解，向在場近百位教育同工，娓娓道出自己多年從事融合教育的心得，深深引起大家的共鳴。
　　林鎮威先生則以「特殊學習障礙的認識及教導」為題，講解特殊學習困難之分類，與老師分享面對閱讀障礙、讀寫障礙、數學障礙等學生的不同的教學策略，林先生提供不少的教學實踐的方法，讓老師參考，並建議老師在教學、評核等等方面，針對有不同學習需要的同學，作出調適。老師教學過程中需讓學生明白自己的問題所在，願意努力學習，補償弱點，就能贏回自尊，生活得更快樂、更充實。
　　兩位講者的講解與經驗分享，為參與者帶來不少啟迪，相信借鑒香港相似的教育經驗，定能推動學校融合教育發展。

香港教育學院吳淑櫻博士與高美士中葡中學教育同工分享融合教育經驗及心得。